Question 1
La motivation:
![]()
Est un phénomène en statut quo![]()
Intervient dans l'atteinte d'un but![]()
Est un phénomène péréen![]()
Se retrouve forcément conditionnée par la relation à l'autre
Question 2
Quelles sont les 3 variables motivationnelles qui ont une influence sur l'apprentissage:
![]()
Les buts d'accomplissement de soi![]()
Le sentiment d'efficacité personnelle![]()
But de performance![]()
Sentiment d'auto efficacité![]()
But de maitrise![]()
Attributions causales
Question 3
Quel sont les auteurs principaux du but d'accomplissementde soi?
![]()
Bouffard, Bouchard et Goulet![]()
Mayer & al![]()
Atkinson![]()
Dweck & Legett
Question 4
Selon les buts d'accomplissement de soi décrits par Dweck & al (1988) : nos conduites lorsque nous sommes confrontés à une tâche cognitive dépendent:
![]()
Du sentiment d'auto-efficacité que l'on a face à la tâche![]()
Du contexte dans lequel nous sommes![]()
De la diversité des buts que l'on a![]()
Des croyances que l'on a sur la tâche
Question 5
Quels sont les 2 buts d'accomplissement de soi mis en avant par Dweck & al (1988)
![]()
But de maitrise![]()
But d'évitement![]()
But de performance![]()
But d'approche
Question 6
Quels sont les objectifs du but de maitrise?
![]()
Augmenter sa compétence![]()
Valoriser sa compétence![]()
Developper ses connaissances![]()
Protéger sa compétence
Question 7
Les buts de performance s'inscrivent dans la comparaison sociale?
![]()
Oui![]()
Non
Question 8
Quels sont les objectifs du but de performance?
![]()
Augmenter sa compétence![]()
Valoriser sa compétence![]()
Developper ses connaissances![]()
Protéger sa compétence
Question 9
Quel est le but de maitrise approche?
![]()
Pour progresser personnellement (critères auto-référencés)![]()
Mieux faire que les autres, obtenir des jugements positifs![]()
Eviter de montrer ses faiblesses, éviter des jugements négatifs![]()
Pour la recherche de perfection
Question 10
Quel est le but de maitrise évitement?
![]()
Pour progresser personnellement (critères auto-référencés)![]()
Mieux faire que les autres, obtenir des jugements positifs![]()
Eviter de montrer ses faiblesses, éviter des jugements négatifs![]()
Pour la recherche de perfection
Question 11
Quel est le but de performance évitement?
![]()
Pour progresser personnellement (critères auto-référencés)![]()
Mieux faire que les autres, obtenir des jugements positifs![]()
Eviter de montrer ses faiblesses, éviter des jugements négatifs![]()
Pour la recherche de perfection
Question 12
Quel est le but de performance approche?
![]()
Pour progresser personnellement (critères auto-référencés)![]()
Mieux faire que les autres, obtenir des jugements positifs![]()
Eviter de montrer ses faiblesses, éviter des jugements négatifs![]()
Pour la recherche de perfection
Question 13
Quels sont les buts qui favorisent les efforts, la mise en place de stratégies cognitives, d'habiletés métacognitives...?
![]()
Buts de performance![]()
Buts de maîtrise
Question 14
Selon Ames & al (1992) si le climat d'une classe est orientée vers le but de maitrise alors sont valorisés:
![]()
Les progrès![]()
Les bonnes notes![]()
Faire mieux que les autres![]()
L'enseignant cherche à comprendre comment les élèves apprennent![]()
Les erreurs sont sources d'anxiété![]()
L'effort
Question 15
Bouffard & al ont mené une étude qui portait sur: comment agir sur les buts d'accomplissement de soi par la consigne donnée aux élèves. Quel est le principal résultat?
![]()
Ceux pour qui on avait induits des buts de maitrise dans les consignes données avaient un score relatif aux buts de maitrise plus bas que le score relatif aux buts de performance![]()
Ceux pour qui on avait induits des buts de maitrise dans les consignes données avaient un score relatif aux buts de maitrise plus élevé que le score relatif aux buts de performance
Comments