Question 1
Quelles hypothèses sont opérationnelles orientées ?
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Sur une liste de 10 chiffres, le nombre de chiffres rappelés dans l'ordre de présentation est plus grand que le nombre de chiffres rappelés dans l'ordre inverse![]()
L'assiduité augmente la réussite aux examens![]()
Le stress diminue les capacités cognitives![]()
Le seuil de détection gustatif d'une solution saline (en mg/l) sera plus élevé à jeun![]()
La répétition améliore la mémorisation![]()
Le placement d'une question en tête de l'énoncé d'un problème arithmétique diminue son temps de résolution mesuré en secondes
Question 2
La VI est :
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Ce que l'on mesure![]()
Ce que l'on manipule
Question 3
Cocher les VI invoquées :
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La couleur des yeux![]()
Le délai entre deux tâches![]()
L'âge![]()
La présence d'autrui
| Texte de la question 4 : Une entreprise agro-alimentaire fait une étude pour savoir si les jeunes enfants préfèrent la brioche ou le pain d’épice. On propose aux enfants de goûter deux parts : la brioche est présentée dans un emballage jaune, le pain d’épice dans un emballage marron. Les résultats indiquent que 80 % des enfants ont préféré la brioche. |
Question 4
Variables confondues : se référer au texte ci-dessus. Quelle(s) variable(s) peut(-vent) amener à confusion ?
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Le goût qui diffère![]()
La couleur de l'emballage![]()
Le fait qu'il n'y ait que deux parts
Question 5
S 20 * A2 est :
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Un plan expérimental simple de croisement![]()
Un plan expérimental complexe de croisement
Question 6
S 15 < A2 > est :
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Un plan expérimental complexe d'emboîtement![]()
Un plan expérimental simple d'emboîtement
Question 7
S 60 * A2 * B2, combien y a-t-il de groupes ?
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1![]()
2![]()
3![]()
4
Question 8
S 5 < A2*B2 >, combien y a-t-il de groupes ?
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1![]()
2![]()
3![]()
4
Question 9
S 20 < A2 > * B2 , combien y a-t-il de groupes ?
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1![]()
2![]()
3![]()
4
| Brouchon et Noizet (1966) ont présenté à la moitié des sujets une liste de termes à résonance affective forte. La moitié de ces termes était des mots dont la fréquence d’utilisation dans la vie quotidienne est faible et l’autre moitié des termes était des mots dont la fréquence d’utilisation dans la vie quotidienne est forte. L’autre moitié des sujets recevait une liste de termes à résonance affective faible, termes soit fortement fréquents soit faiblement fréquents dans l’utilisation quotidienne. Les sujets devaient, après avoir pris connaissance de la liste des mots, reconnaître ces mots. Les chercheurs examinaient alors le nombre de mots correctement reconnus exprimé en pourcentage. 80 personnes passent ce test. |
Question 10
Quel est le plan expérimental de l'expérience ci-dessus :
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S 80 <D1> * F1![]()
S 40 <D2> * F2![]()
S 80 <D4> * F2
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