Question 1
Dans l’Entretien Non Directif de Recherche (ENDR), l’objectif de l’interviewer est de
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Soutenir le sujet dans une démarche de soins![]()
Favoriser la production du discours de l’interviewé sur un thème défini et de recueillir des informations![]()
Orienter le sujet vers une institution adaptée
Question 2
Lors de l’entretien non directif de recherche, l’écoute du chercheur :
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Doit être active![]()
Doit être neutre et bienveillante![]()
N’est jamais neutre
Question 3
L’entretien cognitif s’applique lorsqu’il faut aider le sujet (l’interviewé) à restituer
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Ses connaissances sur un domaine complexe![]()
Un événement vécu![]()
Une liste de mots apprise
Question 4
A quel type d’interviewé l’entretien cognitif n’est-il pas destiné
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Une victime![]()
Un suspect![]()
Un témoin
Question 5
La distanciation dans un entretien clinique se définie comme :
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Le fait de repérer les investissements de l’interlocuteur dans la relation, d’identifier ses motivations, de contrôler la séduction comme l’agressivité![]()
Le fait que le psychologue contrôle ses inductions, identifie sa propre implication affective dans la relation à son interlocuteur, vérifie sa compréhension![]()
Le fait de se placer en retrait dans l’interaction pour éviter la fusion avec le sujet, ainsi que les éventuels conflits
Question 6
L’entretien clinique utilisé par les psychologues cliniciens vise à :
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Rééduquer le sujet afin qu’il retrouve une liberté d’action dans son environnement![]()
Répondre à une hypothèse de recherche qui bénéficiera à terme au sujet![]()
Appréhender et comprendre le fonctionnement psychologique d’un sujet en se centrant sur son vécu et en mettant l’accent sur une relation
Question 7
Quel élément tient une place centrale dans la mise en place d'un entretien psychologique auprès d'un enfant ?
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Sa demande initiale![]()
Sa capacité d'attention![]()
Son niveau de compréhension du langage
Question 8
Parmi les trois assertions suivantes à propos de l’entretien motivationnel, laquelle est fausse ?
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L’entretien motivationnel peut être utilisé en début de prise en charge![]()
L’entretien motivationnel ne peut pas être utilisé tout le long de la prise en charge [1]![]()
L’entretien motivationnel peut être utilisé lorsque des questions de motivation au changement surviennent
Question 9
Parmi ces éléments qui déterminent l’empathie, l’un est secondaire. Lequel ?
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La réceptivité aux sentiments vécus par l’autre![]()
La capacité verbale de communiquer la compréhension des sentiments![]()
La maîtrise de toutes les mimiques et comportements lors de l’entretien
Question 10
Parmi ces différentes consignes de l’entretien cognitif, l’une présente un intérêt plus qualitatif que quantitatif
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L’hypermnésie![]()
La remise en contexte mentale![]()
Le changement d’ordre de narration
Question 11
Lors de l’entretien motivationnel, le discours-changement peut s’appuyer sur :
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Les avantages du changement![]()
Les avantages de la motivation![]()
Les avantages du statu quo
Question 12
La neutralité bienveillante dans l'entretien psychologique avec un adolescent, c'est avant tout
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Une disponibilité et une tolérance aux informations apportées par le jeune![]()
Une attitude de non directivité![]()
Une écoute active
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