Question 1
Un professeur de y'a six élèves nous allons faire cet exercice pour que vous puissiez vous situer par rapport aux autres et on affichera les notes de tous les élèves à cet exercice quel climat de classe le professeur induit il
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Un climat orienté vers la maîtrise approche![]()
Un climat orienté vers la performance approche![]()
Un climat orienté vers la performance évitement![]()
Qui m'a orienté vers la maîtrise évitement![]()
Aucune de ses réponses
Question 2
Weiner une heure à identifie quatre cause de réussite ou échec une tache
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Attitude chance intelligence motivation![]()
Attitude estime de soi stratégie chance![]()
Attitude chance effort tache![]()
Attitude intelligence milieu social tache![]()
Aucune de ses réponses
Question 3
Weiner À identifier trois dimensions au cause de réussite échec
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Le locus de causalité la stabilité la contrôlabilité![]()
Le locus de causalité la compétence perçue la contrôler l'habilité![]()
La contrôlabilité le locus de causalité la perception de la valeur![]()
Un contrôlabilité la stabilité l'effort![]()
Aucune de ses réponses
Question 4
La motivation est un processus
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Dynamique![]()
Dans lequel interagissent les caractéristiques de l'élève ses comportements et son environnement![]()
Pour lequel l'interaction repose sur le déterminisme réciproque![]()
Pour lequel l'interaction repose sur le déterminisme réflexif![]()
Aucune de ces réponses
Question 5
Une attribution causale d'échec et dysfonctionnels
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Si attribution est une cause interne instable contrôlable![]()
Si attribution est une cause interne stable incontrôlable![]()
Si attribution est une cause externe stable incontrôlable![]()
Aucune de ses réponses
Question 6
Le sentiment d'auto efficacité selon bande duras 1986
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Une évaluation objective de l'apprenant sur ses potentialités à réussir une tâche donnée![]()
Une évaluation subjective de l'apprenant sur ses propres capacités à accomplir une tâche donnée![]()
Une évaluation objective de l'apprenant sur ses propres capacités à apprendre en général![]()
Similaire au concept d'estime de soi
Question 7
Coin coin
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Belle
Question 8
Un but de maîtrise évitement c'est:
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Apprendre pour comprendre![]()
Apprendre pour se valoriser auprès des autres![]()
Apprendre par peur de ne pas maîtriser à fond![]()
Apprendre par peur de paraître nul auprès des autres![]()
Apprendre pour éviter de mauvais jugement![]()
Apprendre sans se comparer aux autres
Question 9
Un but de performance approche c'est
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Apprendre pour comprendre![]()
Apprendre pour se valoriser auprès des autres![]()
Apprendre par plaisir pour l'objet d'apprendre![]()
Apprendre par essais erreurs![]()
Apprendre en évitant de montrer aux autres qu'on est en échec![]()
Apprendre sans se comparer aux autres
Question 10
Un but de performance évitement c'est
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Apprend pour comprendre![]()
Apprendre pour soi![]()
Apprendre dans le but de ne pas montrer aux autres qu'on est en échec![]()
Apprendre car on aime apprendre![]()
Apprendre pour devenir intelligent et donc devenir riche
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