Question 1
L'émotion c'est :
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Réponse de l'ensemble du cerveau de l’organisme qui met en jeu une excitation physique, des comportements expressifs et des expériences conscientes![]()
Réponse de l’ensemble de l’organisme qui met en jeu une surestimation physique, des comportements expressifs et des expériences conscientes![]()
Réponse de l’ensemble de l’organisme qui met en jeu une excitation physique, des comportements expressifs et des expériences conscientes
Question 2
Combien y a t il d'émotion selon Ekman 1992 ?
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6![]()
7![]()
9
Question 3
Qui sont :
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Peur![]()
Degout![]()
Haine![]()
Tristesse![]()
Stupéfaction![]()
Colere![]()
Surprise![]()
Enchantement![]()
Joie
Question 4
Selon quelles caractéristiques se définit l'émotion ?
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Ayant un commencement précis![]()
Ayant un commencement flou![]()
Lié à un objet ou événement particulier![]()
Ayant une durée relativement brève![]()
Ayant une durée relativement longue![]()
Accompagné de modifications physiologiques et corporelles, comportementales et cognitives![]()
Accompagné de simplement de modifications physiologiques et cognitives
Question 5
Quelles sont selon les auteurs les deux façon de ressentir l'émotion ? " L’individu, confronté à une situation génératrice d’émotions, va selon les théories : "
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D’abord percevoir la situation, ce qui va déterminer l’émotion![]()
D’abord réagir intuitivement et c’est de la perception de cet état physiologique que naît l’émotion![]()
D’abord percevoir la symbolisation, ce qui va déterminer l’émotion![]()
D’abord réagir corporellement et c’est de la perception de cet état physiologique que naît l’émotion
Question 6
En effet :
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Pour Cannon (1927), c’est le thalamus, dans le cerveau qui gère et induit les émotions![]()
Pour James et pour Lange, c’est la perception de changements corporels (périphériques, viscéraux) qui sont à la source des émotions.![]()
Pour James et pour Lange, c’est le thalamus, dans le cerveau qui gère et induit les émotions![]()
Pour Canon (1927), c’est la perception de changements corporels (périphériques, viscéraux) qui sont à la source des émotions.
Question 7
L'émotion présente aussi :
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Une composante intersubjective![]()
Une composante symptomatique![]()
Une composante idéologique![]()
Une composante subjective![]()
Une composante pragmatique
Question 8
L'émotion repose sur :
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L'éveil (activation physiologique)![]()
L'amesial (évaluation de la situation)![]()
L’appraisal (évaluation de la situation)![]()
L’arousal (activation)![]()
L’arousal (excitation)
Question 9
Quelles sont les 3 théories de l'émotion de et de l'évaluation cognitive ?
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La théorie relationnelle, motivationnelle et cognitive des émotions de Lazarus Modele transactionnel![]()
La théorie des « processus composants » de Scherer (1985)![]()
La théorie des « processus composants » de Scherer (1984)![]()
La théorie des « processus compléments » de Scherer (1984)![]()
La théorie de l’évaluation d’Arnold (1950 – 1960 – 1970)
Question 10
Dans la théorie de l’évaluation d’Arnold (1950 – 1960 – 1970) :
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L’émotion : tendance d’approche ressentie vers ce qui est intuitivement jugé comme bon![]()
Tendance d’évitement face à ce qui est intuitivement jugé comme mauvais![]()
Un événement va subir une évaluation (conséquences possibles), qui va donner naissance à l’émotion, qui va entraîner une action (approche/évitement)
Question 11
Dans la théorie relationnelle, motivationnelle et cognitive des émotions de Lazarus :
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3 types d’évaluation cognitive ont été décrits Primaire, secondaire, réévaluation![]()
C'est un modele d'échange cognitif en intra-complementaire![]()
L'interaction entre l’individu et son environnement entraîne une émotion positive/negative selon si elle favorise/nuit la réalisation des buts et des intérêts individuels![]()
L'émotion: réponse spécifique, cognitive et physiologique, aux contingences de l’environnement et non plus un stimulus![]()
4 types d’évaluation cognitive ont été décrits Primaire, secondaire, réévaluation, tertiaire![]()
C'est un modele transactionnel
Question 12
Dans la théorie des « processus composants » de Scherer (1984)
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Les émotions sont une interface entre l'organisme et l'environnement, et ont pour fonction de permettre une bonne adaptation du comportement aux stimulations externes et internes![]()
L’émotion intervient dans un système d'évaluation cognitive![]()
Le processus d’évaluation est envisagé comme une succession rapide d’étapes de traitement![]()
Le processus d’évaluation est envisagé comme une stagnation des étapes de traitement![]()
La perception et l’évaluation cognitive d’une situation déterminent le type et l’intensité de l’émotion éprouvée
Question 13
Quels sont les 4 objectifs évaluatifs des processus dans la théorie de Scherer ?
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L’évaluation des implications![]()
L’évaluation de la signification symbolique![]()
L’évaluation de la signification normative![]()
L’évaluation du potentiel de ressource![]()
L’évaluation du potentiel de maîtrise![]()
L’évaluation de la cognition pertinente![]()
L’évaluation de pertinence
Question 14
Que pouvons nous dire de l'émotion et de la memoire ?
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Les souvenirs les plus marquants sont souvent chargés émotionnellement![]()
Brewer (1982) : conception de l’architecture de la mémoire centrée sur les émotions![]()
La mémoire est considérée comme un « réseau de nœuds »![]()
Un nœud émotionnel activé serait en relation directe avec d'autres nœuds ayant la même tonalité![]()
Bower (1981) : conception de l’architecture de la mémoire centrée sur les émotions
Question 15
Que pouvons nous dire de l'émotion et de la focalisation de l'attention ?
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Rusinek (2004) l’émotion est une forme d’alerte pour l’organisme![]()
Cotraux (2004) l’émotion est une forme d’alerte pour l’organisme![]()
L'émotion va focaliser une grande partie des processus cognitifs d’un individu vers la cause de cette alerte![]()
L'émotion a une valeur adaptative
Question 16
Les personnes anxieuses :
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Voient souvent leur environnement comme dangereux![]()
Leur anxiété faciliterait la détection précoce des stimuli menaçants dans l’environnement![]()
Deviennent encore plus anxieuses a cause de la détection précoce des stimuli menaçants dans l’environnement![]()
Ne supporte pas la société
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