Question 1
Quel aspect est le noyau de l'état emotionnel? L'aspect:
Cognitif
Physiologique
Motivationnel
Expressif
Affectif
Question 2
La valence est:
émotions positives contre négatives
émotions fortes contre modérés
Question 3
Quel est le modèle qui théorise le lien entre niveau d'activation et valence?Le modèle:
Empirique
Cognitif
Circomplexe des émotions
Affectif
Question 4
Son auteur est:
Nelson & Narens (1980)
Werstein & Mayer (1980)
Russel (1980)
Weiner & al (1980)
Question 5
Qu'est ce qui différencie une émotion d'une humeur?
La cause de l'état affectif
La durée de l'état affectif
La valence
Le niveau d'activation
Question 6
Quels sont les 4 grands types d'émotions académiques?
De connaissance
D'accomplissement
épistémiques
D'intelligence
Thématiques
Sociales
Question 7
Quels sont les 2 types d'émotions d'accomplissement?
émotion prospective
émotion postspective
émotion anticipatrice
émotion rétrospective
Question 8
Quels sont les 2 types d'émotions d'accomplissement?
émotion prospective: anticipation des résultats à l'examen
émotion anticipatrice: anticipation des résultats à l'examen
émotion postspective:émotions suite à l'examen
émotion rétrospective:émotions suite à l'examen
Question 9
Les émotions épistémiques sont:
Celles que l'on ressent suite aux traitement cognitif d'une tâche explicite et complexe
Celles que l'on ressent suite aux traitement cognitif d'une tâche implicite et facile
Que l'on ressent lorsque nous sommes face à une inconsistance des informations à notre disposition
La résultante de cette émotion peut-être positive et créer de l'intérêt pour la suite
La résultante de cette émotion peut-être négative et créer de la frustration
Question 10
Comment s'appelle le modèle des émotions épistémiques?
Modèle générique des émotions épistémiques
Modèle expérimental des émotions épistémiques
Modèle empirique de des émotions épistémiques
Modèle expérientielle des émotions épistémiques
Question 11
Selon les 4 quadrants du modèle circomplexe de Russel quel est le type d'émotion qui favorise le processus d'intégration des informations? Emotions:
Positive désactivante
Positive activante
Négative activante
Négative désactivante
Question 12
Cette émotion peut -être induit volontairement par les enseignants pour créer des opportunités d'apprentissages:
Positive désactivante
Positive activante
Négative activante
Négative désactivante
Question 13
Cette émotion peut amener l'èlève à percevoir comme globalement négative l'expérience d'apprentissage.C'est l'émotion:
Positive désactivante
Positive activante
Négative activante
Négative désactivante
Question 14
C'est une émotion très désagréable qui insite à trouver une solution:
Positive désactivante
Positive activante
Négative activante
Négative désactivante
Question 15
Je suis liée à la peur de l'échec dans une situation d'évaluation. Je suis?
L'anxiété positive
L'anxiété de comparaison sociale
L'anxiété de performance
L'anxiété de la peur de l'échec
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